Měsíc: Říjen 2022

Wellbeing je v moderním světě nesmírně důležité. Na Anglickém gymnáziu dbáme o wellbeing  našich studentů a učitelů,  proto mnoho aktivit wellbeeing podporuje. 

Studenti mají pravidelná setkání v podobě shromáždění a rozšířených třídnických hodin, které jsou zaměřena na wellbeing a zvládání stresu. Na vyšší škole  začínáme školní rok semináři zaměřenými na dechová cvičení a navrhováním optimálního studijního prostředí. Studenti mohou vždy využít odpočinkovou  místnost nebo mohou hovořit se svými třídními učiteli či kterýmkoli členem učitelského sboru nebo týmu pro výchovu a péči, pokud potřebují zvláštní podporu v péči o své psychické zdraví. Během zkouškového období máme též pro studenty k dispozici odpočinkovou místnost pro studenty, kteří touží po tichu a relaxaci.

Je ti více než 14 let? Chceš zkusit něco nového, vidět svět a získat za své úspěchy prestižní certifikát? Pokud ano, máš příležitost zapojit se do Mezinárodní ceny vévody z Edinburghu (DofE). Program se skládá ze tří úrovní – bronzové, stříbrné a zlaté – z nichž každá odráží rostoucí úroveň obtížnosti a odhodlání. Můžete se rouhodnout buď postupně pro všechny úrovně, nebo jen jednu nebo dvě.

DofE je výjimečný způsob, jak získat zkušenosti a rozvíjet dovednosti v celé řadě mimoškolních aktivit. Podporuje samostatnost, týmovou práci a vedení, což ti umožní strukturovat a převzít zodpovědnost za svou vlastní cestu.

Co program obnáší?

K dokončení úrovně ocenění musí účastníci absolvovat soubor aktivit po stanovenou dobu:

Úrovně ocenění a požadavky

Každá úroveň zahrnuje progresivní závazek a expedici:

• Bronz (2. ročník)
  • Doba trvání: Nejméně 6 měsíců plnění a zapisování on-line aktivit ve třech katerogiích: dovednsot, fyzická aktivita, dobrovolnictví
  • Expedice: 2 dny, 1 noc.
  • Cvičná expedice: 1 den.
• Stříbro (3. ročník)
  • Doba trvání: Nejméně 6 měsíců (pokud máš bronzovou cenu) nebo 12 měsíců (pokud začínáš přímo) plnění a zapisování on-line aktivit ve třech katerogiích: dovednsot, fyzická aktivita, dobrovolnictví.
  • Expedice: 3 dny, 2 noci.
  • Cvičná expedice: 3 dny, 2 noci.
• Zlato (5. ročník)
  • Doba trvání: Nejméně 12 měsíců (pokud máš stříbrnou cenu) nebo 18 měsíců (pokud začínáš přímo) plnění a zapisování on-line aktivit ve třech katerogiích: dovednsot, fyzická aktivita, dobrovolnictví.
  • Expedice: 4 dny, 3 noci (probíhá v zahraničí).
  • Cvičná expedice: 3 dny, 2 noci.

• Dovednost: Rozvíjej nový talent nebo koníček.
• Fyzická aktivita: Zlepši svou kondici a výkon ve sportu.
• Dobrovolnictví: Pomáhej své komunitě prostřednictvím služby.
• Expedice: Zlatý hřeb programu. Naplánuješ a uskutečníš samostatnou misi v přírodě a budeš se školit v základních dovednostech pro přežití, jako je první pomoc, čtení map, stavění tábora a vaření v přírodě.
• Rezidenční projekt (pouze Zlatá úroveň) – pětidenní pobyt mimo domov, kde s lidmi, které vůbec neznáš, spolupracuješ na společné aktivitě nebo dobrovolnickém projektu.

Proč se zapojit?

Mezinárodní cena vévody z Edinburghu je přední světový program pro rozvoj mladých lidí. Je to víc než jen certifikát; je to způsob, jak získat zkušenosti, navázat přátelství a objevit talenty, které ti zůstanou po zbytek života. Můžeš stavět na aktivitách, které už tě baví, nebo konečně začít projekt, o kterém jsi vždy snil.

Vše je přizpůsobeno tvému věku, schopnostem a zájmům, což zajišťuje, že výzva bude zábavná a obohacující.

Více informací najdeš na našich oficiálních stránkách: www.DofE.cz.

Kontaktní informace

Ředitel programu: Jorge Alvarez

Administrativní podpora: Eva Smith

Každý student Anglického gymnázia zažije během prvních čtyř let svého studia 8 různých výletů. Výlety nám tak rámují školní rok. Dohromady ale vytvářejí propracovaný systém – studenti postupně rozvíjejí různé dovednosti, rozšiřují si znalosti a také objevují celou Českou republiku. Přirozeně se tak vytvářejí dobré vztahy v rámci ročníku, studenti navíc naváží pevnější pouto s třídními učiteli.

Výlety mají proto různá zaměření, aktivity jsou vždy odlišné a někdy bývají náročné.  Studenti se naučí se číst mapy, kempovat a všichni studenti projdou kurzem první pomoci. 

Výuka dějepisu, zeměpisu, literatury a uměleckých, stejně tak i  přírodovědných předmětů jako je např. biologie,  probíhá během těchto výletů pochopitelně  velmi aktivně. Studenti mohou ocenit nejen to, že znalosti získané během výuky se dají využít mimo učebny, ale také to, že vše, co se naučí během výletů, jim pomůže pochopit, co se učí ve škole. 

Každá cesta je tedy nějakým způsobem vzdělávací a každá  pomáhá vytvářet zdravé přátelské vztahy prostřednictvím stmelovacích aktivit. 

Ve 4. ročníku je tématem výletu zkoumání komplikované historie Sudet. Studenti se mohou rozhodnout, zda pojedou na fyzicky náročný výlet do západních Čech, nebo na výlet do  Českého Švýcarska, kde společně se studenty gymnázia Česká Kamenice a gymnázia v Sebnitz objevují historii místního regionu a koncentračního tábora Rabštejn. 

Zářijové výlety

Detailní brožurky níže:

Year 1: Welcome to ECP Trip

Year 2: Culture and Team Building Trip

Year 3: Mountain Trip

Year 4: Exploring History Trip, Cycling and History Adventure

Červnové výlety

Detailní brožurky níže:

Year 1: Culture and Adventure Trip

Year 2: CCC Trip

Year 3: Science Trip

Year 4: Moravian Universities Trip

Galerie

Rabštejn Project video (Exploring History Trip)

Vize programu

Jako ředitel sportu je mou vizí, aby si studenti v prvním ročníku osvojili základní lyžařské dovednosti a následně s postupem v programu objevovali nové a rozmanité lyžařské oblasti.

Lyžařské kurzy – rozvoj učebních osnov

1. ročník: České hory

Lyžařský kurz pro studenty 1. ročníku je tradiční zimní akcí pořádanou kabinetem tělesné výchovy. V jedinečné krkonošské chatě Smetánka tráví studenti týden, aby si osvojili základní i pokročilé lyžařské nebo snowboardové dovednosti. Mají tam také mnoho aktivit zaměřených na budování kolektivu a připravují soutěžní představení pro závěrečné klání kolejí. Vítěze určí ředitel, který tradičně přijíždí studenty na tomto kurzu navštívit.

3. ročník: Italské Dolomity

V návaznosti na základy položené v 1. ročníku se kurz pro 3. ročník koná v italských Alpách (Dolomiti Superski – Sellaronda). Tato expedice je navržena tak, aby pokračovala v lyžařském postupu studentů a umožnila jim objevovat nový horský terén ve světovém prostředí. Žáci mají možnost zvládnout ikonickou Sellarondu a zároveň rozvíjet fyzickou odolnost.

5. ročník: Rakouské Alpy

Kurz pro 5. ročník se koná v rakouských Alpách (Kaprun/Schladming) a poskytuje platformu pro další průzkum rozmanitých a náročných lyžařských oblastí. Tato závěrečná fáze postupu se zaměřuje na zvládnutí pokročilých technik v různých terénech a zajišťuje, že studenti zakončí studium s vysokou úrovní fyzických dovedností a zkušeností z hor.

Program IB není jen náročný akademický program, ale je zaměřen také na rozvoj různých dovedností. Jednou z těch, které jsou považovány za velmi důležité, je reflexe. Studenti přemýšlejí o všech oblastech svého studia, ale hlavně o svých CAS aktivitách. (kreativní, sportovní a charitativní) Reflexe průběhu všeho, co organizují či podnikají,  pomáhá studentům z každé zkušenosti vytěžit co nejvíce a poučit se ze svých chyb.

“Anglické gymnázium nás možná nenaučilo to, co jsem považoval za nezbytné východisko pro život v dospělosti, jako je třeba to, jak jednat s bankami, co s daněmi a nájmem, ale naučilo nás něco mnohem cennějšího, a to je sebereflexi. Ano, my všichni jsme občas na slovo reflexe byli alergičtí,  ale je nutné přiznat, že bez reflexe by nebyla evoluce, bez reflexe bychom nepochopili, jak jsme  se jako lidé vyvíjeli. 

Bez sebereflexe bychom neviděli naše chyby, jen tak je můžeme napravit; neuvědomili bychom si, čemu zůstáváme věrni – svým hodnotám;  a co je nejdůležitější, nevyspěli bychom do naší dnešní zralosti. Prostřednictvím sebereflexe jsme se též naučili zpochybňovat naše předsudky, stali jsme  se otevřenější a naučili jsme se respektu. “

Absolvent IB

Moje cesta za poznáním (světa i sebe)

Žijeme ve velmi rušném světě a často nemáme čas se zastavit a přemýšlet o tom, co jsme zažili a co jsme se naučili. Ovšem umění reflexe je naprosto zásadní pro osobní růst a pro budoucí rozhodování.

Úvahy nás nejen přimějí přemýšlet o našich činech, ale také rozvíjet myšlení, protože musíme formulovat, co bylo dobré, nebo špatné, snadné, nebo náročné a proč. Zapisování reflexí podporuje naše výrazové dovednosti, což je neméně důležité.

To je důvod, proč naši studenti z 1.a 2. ročníku každý měsíc zapisují jednu úvahu o nejméně jedné činnosti, kterou během toho měsíce dělali. Zaznamenávají ji do svého Deníku zážitků, který se velmi často stává jejich osobním deníkem a uchovává to, co by se jinak v jejich rušném životě ztratilo.

Studenti 3. a 4. ročníku si vytvářejí portfolia, jež jsou už na vyšší úrovni a  přibližují se standardům požadavkům IB. Studenti zde reflektují své tvůrčí pokusy, svoji práci pro potřebné a své sportovní výkony.  V programu IB je reflexe přirozenou součástí studia, a proto je tato příprava studentům užitečnou průpravou jak pro IB, tak i pro život.